7/31/2016

تجربة الظل 2


فقرة المفكر الصغير

( تجربة الظل ٢ )

مما سبق اكتشفنا أن الضوء هو المصدر الأساسي لتش
كّٰل الظل و اكتشفنا أيضاً أن الاجسام حين تمنع هذا الضوء من المرور يتشكل لدينا الظل .

لكن هل كل الأشياء لها ظل؟؟

سنحتاج الى :

غرفة مظلمة 
عود ثقاب ، ولاعة أو شمعة
مصدر ضوئي (بيل ) على سبيل المثال .

نشعل الشمعة و نضعها على بعد بضعة سنتميترات من الحائط .
نضع البيل خلف الشمعة حتى نستطيع الحصول على ظل .
لنراقب ماذا سيحدث ؟؟؟؟
سنلاحظ أن ظل الشمعة يظهر بوضوح على الحائط لكن لا يوجد أي ظل على الحائط للهب أو الشعلة .

(من الممكن ملاحظة خيالات بسيطة للشعلة و ذلك يرجع لقوة المصدر الضوئي خلف الشمعة )

لماذا لا نستطيع رؤية ظل للشعلة ؟ 

يكمن ذلك ببساطة لأن الشعلة لا تستطيع منع الضوء من العبور من خلالها كما تفعل الأشياء الصلبة المعتمة .

اتمنى لكم المتعة و الفائدة مع تجربتنا البسيطة لهذا اليوم .
دمتم بود .
تابع القراءة.. »

7/24/2016

تجربة الظل


تجربة الظل 

تحت أشعة الشمس نراهم يلعبون ،يمرحون .و يلاحقون ظلهم و يحاولون القفز عليه تارة و اللحاق به تارة أخرى ..
لكن ما هو الظل ؟ وكيف يتشكل ؟ و لماذا نراه يطول و يقصر ؟ أسئلة يطرحها علينا أطفالنا و تجربتنا اليوم ستجيبنا عن كل هذه التساؤلات .

نحتاج إلى 

يوم مشمس جميل 
ورقة وقلم 
جسم  غير شفاف 

سيتعرف الأطفال على الظل في هذه التجربة من خلال مراقبتهم له على فترات خلال اليوم .

في البداية نضع الجسم على الورقة في مكان مشمس ، نطلب من الطفل تحديد مكان الظل على الورقة ..
نعاود الكرّة  كل ساعتين أو ثلاث و نحدد مكان الظل على الورقة .

ماذا نلاحظ ؟؟
إن مكان الظل يتغير ... حتى انه يطول و يقصر 

ما السبب وراء ذلك يا ترى ؟

 عندما يسقط ضوء الشمس على جسم ما على سطح الأرض يتكون الظل .. لأن الجسم حجب الضوء من المرور .. لو كان الجسم شفافاً فلن يتكون الظل لأن الضوء سيستطيع المرور من خلاله 

تغير مكان الشمس يؤدي إلى تغير طول الظل 

في ساعات الصباح الأولى يكون الظل طويلاً 
ثم مع دوران الأرض حول نفسها يتحرك الظل.

 في فترة الظهيرة حين تكون الشمس عامودية  سنلاحظ أن مكان الظل قد تحرك و أصبح قصيراً 

مع ساعات العصر و الغروب يكون الظل طويلاً 
ونلاحظ انه يتحرك باتجاه عقارب الساعة .

سيتحول طفلك الآن إلى ساعة شمسية و سيستطيع  تحديد الوقت من خلال ظله 

مسرحية بواسطة ظلال الألعاب على الحائط فكرة رائعة لنختم بها يومنا 







تابع القراءة.. »

6/03/2016

لماذا نشعر بالدوار حين ندور حول أنفسنا؟

نحتاج إلى :
كوب ماء مملوء إلى النصف .

بداية سنلعب مع الأطفال لعبة الدوران و نقوم بالدوران حول أنفسنا و نرى ماذا سيحدث حينها، من المؤكد أننا سنشعر بالدوار و الدوخة ..

سنسأل الأطفال هل تعلمون من المسؤول عن ذلك ؟
إنها الأذن  !!! بالإضافة لحاسة السمع ، تقوم الأذن بدور هاااام جداً وهو الحفاظ على توازننا.
فعندما نمشي أو نقف من دون الوقوع أرضاً نكون متوازنين ..

يحدث هذا لوجود سائل داخل الأذن يلتقط اي حركة و تغيير بالاتجاه و يرسل المعلومات للدماغ الذي بدوره سيخبرنا بما يجب أن نفعله لنبقى متوازنين .

سنتخيل أن هذا الكأس هو الأذن و أن الماء هو السائل الموجود داخلها .

عندما نبدأ بالدوران يبدأ السائل بالدوران داخل الأذن أيضاً (نقوم بتحريك الكأس بحركات دائرية سريعة نوعاً ما )
و عندما نتوقف (نوقف الكأس عن الحركة ) يبقى السائل يتحرك للحظات داخل الأذن (نلاحظ أن الماء بالكأس مازال يتحرك بالرغم من إيقاف الكأس )

و هذا ما يشوش الدماغ فلا يستطيع التميز هل توقفنا أم لا ، فنحصل بذلك على شعورنا بالدوخة و الدوار.

سبحان الله الخلّاق العظيم الذي أحسن كل شيء خلقه

التجربة مناسبة لعمر الست سنوات تقريباً و ما فوق






من الجميل أن نشجع الطفل دائماً على طرح الأسئلة و البحث عن الأجوبة لننمي عنده حب المعرفة و الإكتشاف
تابع القراءة.. »

تجربة الأزهار الملونة

نحتاج إلى :

ثلاثة أزهار قرنفل بيضاء (إذا لم تتوفر بالإمكان استخدام أوراق الخس أو أعواد الكرفس )
ثلاثة أكواب ماء شفافة .
ملونات طعام .

الى التجربة :
في البداية نضع كل لون من الألوان السائلة في كوب
و من ثم نقوم بقص الطرف السفلي من ساق الزهرة حتى يسهل دخول الماء إليه .
نضع كل زهرة في كوب من الأكواب الملونة .
نراقب الأزهار مدة يوم كامل.
( زيادة الوقت يؤدي الى وضوح في اللون )


هل تغير لون الأزهار ؟
لقد حصلتم على باقة ملونة من الأزهار

لكن كيف حدث هذا ؟
اللون السائل انتقل إلى الزهرة عن طريق الساق ..
تحتاج النباتات إلى الماء حتى تبقى على قيد الحياة و حين نقوم برّي التربة يصعد الماء عن طريق الجذور إلى الساق و من ثم إلى بتلات الأزهار و بذلك تبقى مشرقة و زاهية .





تابع القراءة.. »

5/08/2016

تجربة كأس الماء المقلوب


           تجربة كأس الماء المقلوب
تجربة كنا نساويها و نحنا صغار و هلئ صار الوقت لنعيدا مع ولادنا ، رح يحبوها الولاد كتير و يكروها كذا مرة ، مناسبة لعمر السبع سنوات و ما فوق .
بالمرة الماضية حكينا عن الهواء و وزنه هل المرة تجربتنا كمان الها علاقة بالهواء و ضغطه .

نحتاج إلى 
كوب ماء ممتلئ.
قطعة من الورق أو الورق المقوى مساحتها أكبر من مساحة فوهة الكوب .

  في البداية نملئ كوب من الماء حتى الحافة
ثم نقوم بتغطيته بقطعة الورق المقوى و نضغط عليها براحة اليد حتى تلامس سطح الماء 
الآن نقوم بقلب الكأس رأساً على عقب ، ( يفضل أن نقوم بهذه الخطوة فوق المغسلة ) 

نسحب اليد عن قطعة الورق برفق (فوق المغسلة)
و هنا ستكون المفاجأة حيث  سيبقى الماء في الكوب وتبقى قطعة الورق في مكانها! (لا تيأسوا إن لم تنجح التجربة من أول مرة).

لماذا يحدث ذلك  
إن ضغط الهواء الجوي (خارج الكأس) على الورقة أكبر من ضغط السائل والهواء (داخل الكأس).

و لنفهم أكتر عن الهواء وضغطه  وجوده حولنا تابعونا بالتجارب القادمة إن شاء الله . 

بتمنى تكون التجربة عجبتكون و تجربوها و تستمتعوا فيها مع أطفالكون 

داليا المصري 


تابع القراءة.. »

غمر منديل بالماء دون ان يبتل


      تجربة غمر منديل بالماء دون ان يبتل

اليوم تجربتنا ممتعة كتير و عجيبة غريبة بعيون الأطفال رح يحبوها كتير و يجربوها كذا مرة لانها بسيطة و سهلة و سريعة و بنفس الوقت رح يكتسبو معلومة لطيفة . 

نحتاج إلى :
وعاء ماء 
كأس فارغ 
منديل 

في البداية نسأل الأطفال ترى ما الذي سيحدث للمنديل إذا غمرناه بوعاء الماء ؟ 
نغمر منديلاً  بالماء و نرى كيف سيبتل بالطبع . 

الآن سنقوم بوضع منديل آخر  داخل الكأس الفارغ  و نقلبه رأساً على عقب ....

ترى ماذا سيحصل بالمنديل حين ندخل الكأس المقلوب داخل وعاء الماء ؟

هل سيبتل المنديل هذه المرة أيضاً ؟
التجربة خير برهان 

ياللعجب المنديل مازال جافاً تماماً (ندع الأطفال يتحسسون المنديل الجاف )

كيف حدث هذا ؟

انظرواما في داخل الكأس ...ماذا يوجد داخل الكأس ؟ يوجد منديل و هواء .

 ما تشاهدونه ما هو الا نتيجة لضغط الهواء داخل الكأس حيث أن الهواء المحبوس داخل الكأس منع من دخول الماء و وصوله الى المنديل الذي بداخله .

و ليتأكد الأطفال من وجود الهواء داخل الكأس 
نقوم بزحزحة الكأس قليلاً داخل الوعاء و نرى كيف سيخرج الهواء من الكأس على شكل فقاعات و يدخل الماء بدلاً عنه فيبتل المنديل .

بتمنى تكون التجربة عجبتكون و تجربوها و تستمتعوا فيها مع أطفالكون 

داليا المصري 











تابع القراءة.. »

تعاقب الليل والنهار


            تجربة تعاقب الليل و النهار

عيّل كتيير تفرقت  ناس صارت بالشرق و ناس غربت .
 ليش نحنا عنا صبح و عند تيتة و جدو ليل ؟
 يعني هلئ  الشمس نامت و صار  دور القمر ؟؟
أسئلة كتير ممكن تخطر ع بال الأطفال  ح نجاوب عليها بتجربتنا اللطيفة لليوم .

نحتاج إلى :
كرة 
ورقة و قلم 
شريط لاصق 
شمعة أو بيل 

في البداية نسأل الطفل ماهو شكل الكوكب الذي نعيش عليه ... إنه كروي الشكل 
أين يوجد هذا الكوكب ؟ يوجد بالفضاء الخارجي 
مالون الفضاء ؟؟ إنه أسود اللون لأنه مظلم .

الآن سوف نتخيل أن هذه الكرة هي الكرة الأرضية
ما اسم البلد الذي نعيش فيه ؟ نكتب اسم البلد على ورقة صغيرة و نقوم بالصاقها على الكرة .
ما اسم البلد الذي يعيش فيه ..... (نكتب اسم البلد الذي يعيش فيه احد اقرباء الطفل ) نكتب الاسم على ورقة صغيرة و نلصقها على الجهة الثانية من الكرة .
الآن نقوم بإحضار شمعة أو بيل (أنا قمت باستخدام بيل الموبايل ) سنتخيل ان هذا المصدر الضوئي هو الشمس .
الآن سنوجه ضوء الشمس على الجهة الاولى من الكرة ..ماذا تلاحظون ؟ لقد اصبح هذا الجانب مضيئاً كناية عن الصباح في هذه المنطقة  ... ماذا عن الجهة المقابلة ؟؟؟ نور الشمس لا يستطيع الوصول اليها فهي مظلمة كناية عن الليل في هذه المنطقة .
الآن ستدور الكرة حول نفسها و تتبادل الجهات الأدوار لقد أصبحت الجهة الثانية الآن هي المشرقة ام الاولى فقد حلّ الظلام فيها.

 اكتشفنا إذًا أن  الأرض هي من تدور حول نفسها و ليست الشمس هي من تتحرك و تزور البلدان المختلفة . 
و منها يستنتج الأطفال وجود الصباح بمكان ما و ليل بمكان آخر على الأرض .

من الجميل أن نذكر عظمة الخالق جل جلاله أثناء أداء التجربة .
سبحانه من كوّر الليل على النهار و كوّر النهار على الليل ، رب المشرق و المغرب . 

نطلب من الأطفال رسم لوحة  تعبر عن التجربة 

اتمنى  لكم أحلى الأوقات و أفيدها مع أطفالكم 

داليا المصري 









تابع القراءة.. »

تجربة البالون المقاوم للحرارة


       تجربة البالون المقاوم للحرارة 
وقت ممتع كتير ح تقضوا من خلال  تطبيقكون لتجربتنا اليوم ، مو بس رح ناخد معلومة حلوة .... كمان بس تخلص التجربة رح نلعب بالبوالين لعبة الأطفال المسلية في كل زمان و مكان و لكل الاعمار 

نحناج إلى :

بالونات 
شمعة 
ماء 

في البداية نقوم بنفخ بالون و من ثم نسأل  الأطفال ، تُرى ما الذي سيحدث لو قمنا بتعريض البالون للهب الشمعة ؟
بالطبع سوف ينفجر ...
لنجرب ذلك و نرى كيف سينفجر بكل تأكيد...

الآن سنحضر بالون جديد و نقوم بتعبئته بالماء و نعاود الكرّة من جديد ...
لكن المفاجأة   في هذه المرة أن البالون المملوء بالماء لم ينفجر عند تعريضه للهب الشمعة .

لماذا ؟

ببساطة لأن الماء يمتص الحرارة بسرعة وهذا ماحدث في تجربتنا، امتص الماء الحرارة و بذلك منع البالون من الانفجار .

معلومة 

كوكبنا الأرض يحتوي على مساحات مائية كبيرة فنرى اللون الأزرق هو اللون الغالب .
و من خلال تجربتنا أكتشفا أن الماء يمتص الحرارة بسرعة ، لذلك تساعدنا المحيطات الكبيرة و البحار على امتصاص حرارة الشمس  .

سؤال للتفكير
تُرى مالذي سيحصل لكوكبنا  لو كانت المحيطات و البحار أصغر أو لو لم يكن هناك بحار و محيطات موجودة على الكوكب ؟

بتمنى تكونوا حبيتوا التجربة و تطبقوها و تقضوا أحلى الأوقات مع أطفالكون

داليا المصري 






تابع القراءة.. »

تجربة النافورة

           تجربة النافورة 

بتجربتنا اليوم الاطفال رح يتعرفوا اكتر على الهواء و خصائصه و كيف هو حاضر دائماً بحياتنا  بالرغم من انو ما منقدر نشوفو .

نحتاج الى :
قارورة مياه بلاستيكية فارغة 
بالون 
قشة (شلمونة )
شريط لاصق مقاوم للماء 
وعاء فارغ 
ماء ملون 
قمع

في البداية نقوم بنفخ البالون و سؤال الطفل ماذا يوجد بداخل البالون ؟

نخرج الهواء من البالون و نجعله يلامس اصابع الأطفال حتى يستطيعوا الشعور به .

الخطوة الثانية نقوم بعمل ثقب صغير جدا بالقارورة البلاستيكية و ندخل القشة بالثقب، بعدها نحكم اغلاق الفوهة بشريط لاصق مقاوم للماء 

الآن بواسطة قمع نملأ القارورة البلاستيكية بالماء الملون .

نعاود نفخ البالون و نضعه على فوهة القارورة البلاستيكية و سنلاحظ مباشرة كيف بدأ الماء بالخروج من القشة .سنحصل على نافورة مدهشة و سيحبها الأطفال حتماً

سيفهم الاطفال و يستنتجون أن الهواء الموجود داخل البالون  يدفع و يضغط على  الماء الموجود داخل القارورة البلاستيكية و يجبره على الخروج من خلال القشة .

تجربة سهلة و مسلية اتمنى أن تجدوا فيه المتعة و الفائدة 

داليا المصري 





تابع القراءة.. »

هل للهواء وزن ؟


هل للهواء وزن ؟

بالتجربة الماضية تعلمنا و اكتشفنا ان اي شغلة صغيرة كانت أو كبيرة الها وزن ..
اليوم رح نكمل تجربتنا و نشوف الهوا يلي حولينا الو وزن يا ترى ؟؟

في البداية نوجه للأطفال بعض الاسئلة مثل 
ماهو الشيئ الموجود حولنا طوال الوقت ؟
ماذا نتنفس لنبقى على قيد الحياة ؟
هل للهواء لون ؟
هل له رائحة؟
هل له طعم ؟
هل له وزن ؟ 
لنكتشف ذلك و نجيب عن السؤال نحتاج إلى :

بالونين
حمالة ملابس(يفضل أن تكون خفيفة الوزن ) 
دبوس 
خيوط

نقوم بنفخ البالونين بنفس الحجم تقريباً و من   ثم نربطهم بخيط و بعدها نضعهم على حمالة الملابس  
الآن سنحصل على ميزان متوازن 
بواسطة دبوس نقوم  بفرقعة أحد البالونين 
ماذا نلاحظ 
هل ما زالت حمالة الملابس مستقيمة ..
أم أن الكفة الثانية قد رجحت ؟

سنستنتج من هذه التجربة البسيطة أن للهواء وزن 

معلومة بسيطة و مفيدة سيستنتجها طفلك من خلال تجربة ممتعة و مسلية


داليا المصري 








تابع القراءة.. »

2/22/2016

تجربة الميزان

تجربة الميزان

غراض كتير  رح تصف ع الدور حتى يزينوها الولاد

تجربة الميزان مناسبة من عمر 4 سنوات 
فيها حيتعلم الطفل و يكتشف أنو كل شغلة الها وزن مهما كانت صغيرة .
ممكن تكون خفيفة و ممكن تكون تقيلة و الميزان هو يلي حيساعدنا لنكتشف هل الشي .

نحتاج إلى :
كاستين ورق أو كرتون .
خيوط 
عليقة
ألعاب أو أشياء صغيرة الحجم .
أوزان (انا استخدمت قطع نقدية  )
 ورقة و قلم لتسجيل النتائج .

أول خطوة بصنع الميزان هي قص خيطين بنفس الطول و منعمل ثقبين بكاسة الورق و منثبت الخيط فيها منعلق الكاسات على العليقة و هيك بيكون الميزان جاهز .

رح نحط لعبة صغيرة بكفة الميزان و نحط مقابلها الأوزان بالكفة التانية .
أنا استخدمت قطع نقدية ، حسيتا كتير مناسبة لتكون وحدة لقياس الوزن .
بس ممكن انتو تستخدمو أيا شي تاني بتحسوه مناسب (ممكن حبات فاصولية، أزرار متماثلة ،او حتى حبات ال m&m ).
مثلاً حطينا سيارة صغيرة بكاسة و بالكاسة التانية منبدا نحط الليرات وحدة وحدة و منشوف كم ليرة منحتاج نحط بالكاسة  التانية لحتى يتوازن الميزان؟
ومنسجل النتيجة على الورقة ..
و بعد كذا محاولة ممكن صير اسأل الطفل 
أيا اتقل الأميرة  و لا الحصان ؟
كيف عرفت ؟
طيب...
السيارة =٤ ليرات 
و الحصان =٤ ليرات شو يعني ؟؟
طيب تعالو نجرب نحط الحصان بكاسة و السيارةبالكاسة التانية لنشوف شو بيصير ؟؟

معلومات كتييير رح ياخدا طفلك من هل التجربة و حتلاقيه عم يلاحظ و يسجل و يراقب و يجرب مرة و مرتين و تلاته.

كتير استمتعوا ولادي بالتجربة و حبوها بتمنى تستمتعوا فيها و تحبوها أنتو كمان .

 داليا المصري 








تابع القراءة.. »